《今日教育》2014年12期目录
今日开篇 OPENING
01 作为导游的教师与自由呼吸的教育 / 李星涛
微眼看教育 VIEW
04 微互动 05 微新闻 06 微论点
07 微语录 07 微亮相
专栏 COLUMN
08 尚未被思想的，还在路上 / 李政涛
09 教育常识辨伪 / 凌宗伟
策划 PLANNING
10 技术改变教育
11 求真务实 开拓创新
加快推进重庆教育信息化建设 / 周旭
14 技术改变教育形态：
构建平台，资源共享
创设数字化个性学习环境
16 技术改变教学结构：
应用导向，“翻转”课堂
推进信息技术与教育教学深度融合
18 技术改变教师成长：
网络研修，实践应用
在虚拟与现实中找到新方向
20 技术改变管理模式：
“大数据”管理，精细每一个细节
22 教育信息化应处理好几对关系 / 涂涛
23 让信息技术教育应用常态化 / 王竹立
方略 STRATEGY
样本
24 一所中学的学术愿景与实践
重庆市巴蜀中学学术年会巡礼/ 本刊记者
治校
28 张万琼
打造中学里的大学 构建真教育的殿堂 / 本刊记者
通鉴 MIRROR
前沿
32 还原有效教学的本真价值 / 刘路
34 什么样的知识最有教育意义 / 郭元祥
公开课
36 V影习作：破解习作教学三大瓶颈 / 孙建锋
成长指南
39 定期给年轻教师“会诊” / 严阳
40 实验是一件浪漫的事 / 王爱生
教学诊室
42 一篇课文如何确定教学内容
以《祖父的园子》为例的四点建议 / 肖猷莉 莫翠琳
微研究
44 从“内”到“外”，“苦”“乐”并重
谈中学古诗文教育 / 陆平
46 渗透汉字文化，提升思维品质 / 李煊毅
48 小组合作的语文课堂一定高效吗 / 冉霞
50 基于生活的数学课堂教学探索 / 罗永婷
51 应用发展性教学理论，提升学生计算能力 / 黄春宜
52 小学音乐欣赏课：从听、讲走向观感总动员 / 李玲
53 中学导师制实施策略研究 / 陶军
身边的好学校
54 推进小课题研究，打造研究型学校 / 陈冬华 朱镕江
55 构建“校企共育·工学结合”培养模式 / 刘红 刘华
班级叙思
56 做个快乐的守望者 / 孙开飞
58 处理班级偶发事件的艺术 / 徐梅
随笔
59 一堂好课的标准是什么 / 王维审
60 什么样的行动才有力量 / 蒋朝江
61 成为有风格的教师 / 张朝全
大教育 COMPREHENSIVE
文化
62 文化自觉与文化创新 / 王岳川
那时候
64 夏丏尊在春晖 / 钟子岩
书味
66 作业背后的精彩
读《孙明霞的创意作业》 / 侯登强
异域
68 走进英国小学看素质教育 / 马艳云
家长眼
70 好妈妈要听孩子的话 / 郭利
师生活
71 过一种优雅的教育生活 / 王晶晶 向苏
72 有情，就有花开 / 张俊萍
青春就应该这样绽放 游戏测试：三国时期谁是你最好的兄弟！！ 你不得不信的星座秘密